A la vuelta de las V Jornadas de Culturaclásica.com, pese al escaso tiempo dedicado a la reflexión posterior, me siento fuertemente ratificado en los planteamientos didácticos que vengo defendiendo desde hace más de una década: si Europa habla (y, por ende, razona en) latín y griego, nuestro máximo esfuerzo habrá de consistir, en los próximos años, en alcanzar la competencia necesaria para estar al digno nivel que de un docente de Clásicas puede esperarse allende nuestras fronteras, incluyendo la "romanizada" Finlandia. ¿Hubieran podido sostener la oferta de lengua latina los finlandenses si hubieran impartido la materia more Hispano...? Según me ha comentado el matrimonio Pekkanen, al que tuve el gusto de conocer personalmente en el congreso de la ALF que se celebró en Alcañiz y Amposta, en su país la lengua del Lacio se imparte en el Laboratorio de Idiomas. ¡Ojalá nunca hubiéramos perdido nuestro referente como lengua y no como "base arqueológica de...", lista para ser destripada, y analizada por forenses especializados (id est, nos ipsi)!
Pero, volviendo al tema que nos ocupa, la serie de imágenes que hoy colgamos fueron, quizá, las más divertidas, y, a su vez, las más comprometidas de todo el conjunto. No es fácil entrar en un servicio de chicos o chicas sin ser acusado de obseso o coprófilo, pero, salvadas las dificultades, hemos presentado un centro en su cruda realidad, sin demasiados maquillajes, colaborando a que se empleen palabras de uso frecuentísimo, que apenas se conocen entre los docentes de nuestras materias. Vaya desde aquí mi pequeño grano de arena:
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En este grupo iconográfico se presenta la oportunidad de trabajar cómo eran realmente las letrinas griegas y romanas, y temas de higiene como el de la aparición del jabón en el mundo antiguo.
Pero, volviendo al tema que nos ocupa, la serie de imágenes que hoy colgamos fueron, quizá, las más divertidas, y, a su vez, las más comprometidas de todo el conjunto. No es fácil entrar en un servicio de chicos o chicas sin ser acusado de obseso o coprófilo, pero, salvadas las dificultades, hemos presentado un centro en su cruda realidad, sin demasiados maquillajes, colaborando a que se empleen palabras de uso frecuentísimo, que apenas se conocen entre los docentes de nuestras materias. Vaya desde aquí mi pequeño grano de arena:
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